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Lookup NU author(s): Dr Rachelle Vessey
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This study explores ‘mock language’ by examining borrowed words in Canadian newspaper data. Mock language refers to the (usually negative) connotations that emerge as a result of the dual indexicality of borrowed words. Dual indexicality functions by allowing speakers to draw on stereotypes about other languages and speakers, thus reinforcing the role of languages as boundary marking devices. Using the methodological approach ‘cross-linguistic corpus-assisted discourse studies’, this paper draws on English and French examples from a corpus of Canadian newspapers. In Canada, languages serve not only as boundary markers, but also as icons of national groups; thus, borrowed words have implications for understandings of belonging in Canada and other multilingual and multicultural nations.Cette étude traite le concept du ‘langage moqueur’(‘mock language’) en examinant des emprunts dans un corpus de journaux canadiens. Le langage moqueur se rapporte aux connotations (normalement négatives) qui résultent de la double indexicalité des mots empruntés. La double indexicalité agit quand des locuteurs emploient des emprunts se servant en même temps de stéréotypes sur d'autres langues et leurs émetteurs. Elle renforce ainsi le rôle démarcatif des langues. Dans le cadre de l’étude, des exemples anglophones et francophones extraits de journaux canadiens sont analysés adoptant une approche méthodologique qui comprend l'analyse du discours multilingue en s'appuyant du corpus en linguistique (‘cross-linguistic corpus-assisted discourse studies’ [CADS]). Cette approche est particulièrement utile pour une étude sur le Canada, où les langues n'ont pas seulement un rôle démarcatif, mais sont aussi emblématiques des groupes nationaux. Les résultats de cette étude indiquent que les emprunts ont des conséquences sur l'entendement de l'identité nationale dans les États multilingues et multiculturels tel que le Canada.
Author(s): Vessey R
Publication type: Article
Publication status: Published
Journal: Language and Intercultural Communication
Year: 2014
Volume: 14
Issue: 2
Pages: 176-190
Print publication date: 16/01/2014
ISSN (print): 1470-8477
ISSN (electronic): 1747-759X
Publisher: Routledge
URL: http://dx.doi.org/10.1080/14708477.2013.863905
DOI: 10.1080/14708477.2013.863905
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